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        《光明日報》以“‘三本’學生也有‘春天’”為題深度報道我院辦學成果

        《光明日報》記者 蘇雁 通訊員 安寧 《光明日報》第16版 高等教育 2013.7.17 發布時間發布時間:2013-07-18    訪問次數:32

         

        717,《光明日報》在高等教育版以“‘三本學生也有春天’”為題大幅深度報道我校懷德學院辦學成果,文章從今年懷德學院史上最??佳邪?span lang="EN-US">”切入,全方位展現了懷德學院辦學11年來在學生個性化培養,因材施教等方面取得的成果。

         

         

           

            通常被稱為三本院校的獨立學院,是高等教育快速發展產生的新型辦學形式,其招生錄取線介于普通本科和高等??浦g,是我國高等教育辦學機制的大膽探索和創新。當下,很多人對獨立院校存有這樣的理解:認為他們是富人的聚集地,學生家庭經濟相對富裕,再加上是獨生子女,多以自我為中心;同時還是學業出現困難學生的集散地,學生普遍缺乏學習目標、學習動力,只為混張文憑向家長交差。

            事實果真如此嗎?常州大學懷德學院是一所獨立學院,他們在辦學實踐中發現,上述理解雖然有一定的誤區,但也道出了某些事實。但問題的關鍵是,如何理解這些中學學業出現困難的學生,他們果真比其他學生笨或是難以管理嗎?而一系列的探索表明,個性化的培養和因材施教的理念,也能讓獨立學院學生擁有“春天”。

            從“認清自我”到“改變自我”

            今年的研究生考試中,常州大學懷德學院245個學生報名,共有124人上線,50%的考研錄取率在江蘇省獨立學院中名列前茅。在化工096班,全班32人,16人考上研究生,被譽為該院史上最??佳邪?/span>,成為社會熱議的話題。對此,該院院長陳群認為,考研雖然不是三本學院育人最終追求的目標,但是,正是由于學校一系列根據三本學生特點實施的關愛學生的措施,使得懷德學院學生學業成功率大增,同時,學校就業率持續走高、創業成功的學生也越來越多。

            “三本學生的錄取分數相較一本、二本普遍不是很高,很多學生在初中和高中就沒有養成良好的學習習慣,缺乏自控能力,從而導致一進入大學這個廣闊的天地便變得漫無目標,失去了主動性和積極性。”如何提高培養質量?學院領導層意識到,必須轉變學生的觀念,讓學生形成正確的世界觀、價值觀以及對社會的科學判斷。

            每年的開學典禮,學院不是介紹學校有多好,而是告誡學生:三本的畢業生工作不好找,但只要有強烈的上進心、不服輸的拼勁,非名校的學生也能擁有“春天”。

            同時,他們通過一些方法讓學生意識到,自己已是“年輕的成人”,應有獨立的責任和決策,與此同時,他們以充分尊重學生主體地位的姿態,幫助學生開展學業規劃,讓學生分析自我、規劃自我,以及更好地實現自我。

            “我們還在2012級學生中創新實施了班級導師制度,導師會關注每個學生的學習和生活,跟進每一個學生的個性發展,帶著他們參加專業實踐,緩解他們的學習壓力,與他們交流情感,解決困惑。”該院黨委書記陳權告訴記者,學院設立了大學生心理健康教育輔導站,成立了大學生心理自助中心,設立了“班級心理氣象員”崗位,細膩地幫助學生從認清自我走向改變自我。

            個性化培養喚醒不一樣的自己

            “高中時,我喜歡主持,卻苦于缺乏鍛煉的機會。”沒想到進入懷德學院,許文杰找到了“樂土”:不一味強調課程學習,而是根據他的興趣和特點,鼓勵其參加節目表演、婚慶主持人比賽等。憑借舞臺積淀的過硬心理和快速反應能力,許文杰在面試中脫穎而出,成為三本院校中為數不多的選調生。

            “每個學生都是具有巨大潛能、獨立的個體,必須尊重教育和學生身心發展規律,因材施教,促進每個學生主動、生動活潑地發展。”執行院長孟啟表示,在懷德學院,教育公平有著獨特的闡釋:從學生自身的愛好和能力出發,為他的發展提供最合適的路徑,以調動他的積極性,而不是按照同一個方式培養所有人。

            “三本的學生個體差異大、思維活躍,善于表達自己,也渴望表現自己。”懷德學院意識到,要為學生創設各種各樣充實自信、展示自己亮點的機會,提高他們的主觀能動性。大學生創新實驗室、技能培訓中心、“百家講堂”等,讓學生找到了適合自己發展的方式和方向,每個人都有事可做、你爭我趕。

            學校2008屆畢業生毛曉華告訴記者,“學院還聘請企業管理人員擔任創業導師,開展了企業家論壇、創業者沙龍等活動,提高我們的創新創業能力。”從學校貿易街一步步積累,毛曉華創辦的企業已實現年產值4000萬元。

            個性化培養讓懷德學子的獨立自主精神、大膽創新意識被喚醒,他們的責任感和自我管理能力大大提高,從而走上成就個人發展之路。多年來,懷德學院學生的就業率保持在90%。盡管今年就業形勢嚴峻,學院仍保持這一勢頭。(本報記者 本報通訊員 寧)

        《光明日報》原文地址:http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2013-07/17/nw.D110000gmrb_20130717_4-16.htm

         

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